Amendement AC1 — art. premier #51

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Christine Engrand commented

2026-07-21 12:18:21 +00:00

First-time contributor

Dispositif :

Après la première phrase de l'alinéa 2, insérer la phrase suivante :
« Ce livret est co-construit avec les familles et actualisé au moins une fois par an dans le cadre d'une réunion de suivi de scolarisation. »

Exposé sommaire :

L'objectif de cet amendement est de renforcer la dimension collaborative et évolutive du livret de parcours inclusif, en inscrivant explicitement dans la loi l'implication systématique des familles ainsi que la nécessité d'une révision régulière de son contenu. Le principe d'école inclusive repose non seulement sur l'adaptation des dispositifs pédagogiques et organisationnels, mais également sur la reconnaissance du rôle central que jouent les parents ou représentants légaux dans la compréhension fine des besoins de l'élève.
En effet, les familles sont les premières expertes du quotidien de leur enfant. Leur participation active à l'élaboration et à la mise à jour du livret permet de garantir la pertinence des aménagements proposés, d'anticiper les éventuelles évolutions de situation (notamment lors des transitions scolaires), et de réduire les risques de rupture dans la continuité du parcours.

Sort : Non soutenu | Déposé le 16/04/2025
Source : https://www.assemblee-nationale.fr/dyn/opendata/AMANR5L17PO419604B0439P0D1N000001.xml

Groupe: NI
Angit-Diff: auto

PR reconstituée par angit ; les dates réelles figurent ci-dessus.

Dispositif : Après la première phrase de l'alinéa 2, insérer la phrase suivante : « Ce livret est co-construit avec les familles et actualisé au moins une fois par an dans le cadre d'une réunion de suivi de scolarisation. » Exposé sommaire : L'objectif de cet amendement est de renforcer la dimension collaborative et évolutive du livret de parcours inclusif, en inscrivant explicitement dans la loi l'implication systématique des familles ainsi que la nécessité d'une révision régulière de son contenu. Le principe d'école inclusive repose non seulement sur l'adaptation des dispositifs pédagogiques et organisationnels, mais également sur la reconnaissance du rôle central que jouent les parents ou représentants légaux dans la compréhension fine des besoins de l'élève. En effet, les familles sont les premières expertes du quotidien de leur enfant. Leur participation active à l'élaboration et à la mise à jour du livret permet de garantir la pertinence des aménagements proposés, d'anticiper les éventuelles évolutions de situation (notamment lors des transitions scolaires), et de réduire les risques de rupture dans la continuité du parcours. Sort : Non soutenu | Déposé le 16/04/2025 Source : https://www.assemblee-nationale.fr/dyn/opendata/AMANR5L17PO419604B0439P0D1N000001.xml Groupe: NI Angit-Diff: auto --- *PR reconstituée par angit ; les dates réelles figurent ci-dessus.*

Christine Engrand added 1 commit 2026-07-21 12:18:21 +00:00

Amendement AC1 — art. premier 4f3c346376

Dispositif :

    Après la première phrase de l'alinéa 2, insérer la phrase suivante :
    « Ce livret est co-construit avec les familles et actualisé au moins une fois par an dans le cadre d'une réunion de suivi de scolarisation. »

Exposé sommaire :

    L'objectif de cet amendement est de renforcer la dimension collaborative et évolutive du livret de parcours inclusif, en inscrivant explicitement dans la loi l'implication systématique des familles ainsi que la nécessité d'une révision régulière de son contenu. Le principe d'école inclusive repose non seulement sur l'adaptation des dispositifs pédagogiques et organisationnels, mais également sur la reconnaissance du rôle central que jouent les parents ou représentants légaux dans la compréhension fine des besoins de l'élève.
    En effet, les familles sont les premières expertes du quotidien de leur enfant. Leur participation active à l'élaboration et à la mise à jour du livret permet de garantir la pertinence des aménagements proposés, d'anticiper les éventuelles évolutions de situation (notamment lors des transitions scolaires), et de réduire les risques de rupture dans la continuité du parcours.

Sort : Non soutenu | Déposé le 16/04/2025
Source : https://www.assemblee-nationale.fr/dyn/opendata/AMANR5L17PO419604B0439P0D1N000001.xml

Groupe: NI
Angit-Diff: auto